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智伴机器人收到来自宝妈群的灵魂拷问:上早教到底有没有用?

TIME:2018-12-17
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上早教到底有没有用呢?智伴机器人发现,这个问题对于妈妈们来说,就像在问“我是谁”,“我在哪儿”之类的哲学问题,从来都没有答案,或者说没有唯一的答案,只能说因人而异。


如果你像定业绩指标一样,想从早教班中量化投入产出比,那么你恐怕要失望了,因为教育本来就是千人千面的,需要你先给他十个甜枣,他才会给你小小回报,在问他给了你什么之前,得反思一下,你自己都做了些什么努力。


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智伴机器人收集了过来人的忠告,经过一番总结,决定在今天给妈妈们来几条建议:

1.不要把教育孩子的责任,放在“别人”身上。


无论是多么高大上的早教班,多么富有教学经验的老师,都只是你的帮手,早教课几十分钟只能说是漫长的教育路途中投入的一点点,教育从来都是一个长期量变到质变的过程,智伴机器人认为,每一天的言传身教才是孩子接受的第一堂早教课。


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2.教育不是竞赛,请放下你的“得失心”。


早教是最不应该急功近利的一件事,每个小孩的发育状况,性格特点,成长节奏不一样,同样都是一个课堂,在两个孩子身上可能会有两种截然不同的效应,想要孩子养成自主学习的好习惯,先要从树立信心,培养兴趣开始,专心享受早教的过程,你和孩子都会收获更多。


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3.有用的前提是对什么有用,眼光要放远,计划要做全。


早教班对孩子的养成是综合性的,很难用多少个单词,多少个动作,多少个作品来量化他的价值,运动课可以培养孩子的运动能力,精细运动又可以提升他们的手眼协调,身体平衡能力,音乐课可以培养孩子的节奏感,乐感,情绪感知力等等。智伴机器人认为,根据你的教育方向和孩子的性格特点,选择匹配的课程内容才是最重要的。


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4.没有十全十美的早教,只有目标契合的培训方向。


注重右脑开发的日式早教课,传统美式的音乐早教课,强调大运动能力的运动课,抛开硬件设施条件不说,每一家早教机构都有自己培养的方向,盲目遵从“别人家的早教”,小智伴认为不如先问问你更注重孩子哪些能力培养?然后选择了,就坚持下去。


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5.早教课是社交小空间,让宝宝结识第一个小伙伴。


早教课提供了一个相对安全的小空间。在这里宝贝们第一次有了自己的小同学,同时也可以学习到基本的社交礼仪,例如见到老师应该打招呼,课程结束说再见,不小心碰到小伙伴要说对不起等等,即使孩子还不会说话,家长也可以代为表达,这就是古人口中所说的言传身教。


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6.正确理解早教课,理解早教实质目的。


很多人对早教认识的误区就是,我家宝宝玩什么都三分钟热度,多上早教课能让他更专注。你知道吗?要求一个三岁的宝宝掌握专注力,是一种无用功。智伴机器人曾经做过实验,证明三岁的孩子本来处于一个探索的敏感期,他们对世界充满探知欲,动起来,反而比坐住更好。


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